Мероприятие «Такая удивительная вода»

Цель:

сформировать у дошкольников элементарные экологические знания и представления, навык бережного отношения к воде; развивать любознательность, логическое и диалектическое мышление и поведение через организацию поисково - познавательной деятельности, в процессе углубления и расширения знаний у детей о воде и ее свойствах, формировать экологическую культуру, бережное отношение к природе. 

Задачи:

1. Расширять знания детей о воде как объекте неживой природы, ее значении для жизнедеятельности человека, роли в окружающем мире.
2. Познакомить с основными свойствами воды в опытно-экспериментальной деятельности.
3. Воспитывать бережное отношение к воде, экономное использование водных ресурсов.
4. Развивать эстетическое восприятие воды в природе (красоты озер, вид росы на растениях, радуга, сверкающий снег и т.д.)

Оборудование: одноразовые стаканчики с водой, соль, сахар, ложечки, замороженная вода, глобус, банка с водой. Презентация.

Участник 1.

Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг:
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Туча в небе проплывает.
Поля, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года-
Это всё вокруг природа

Воспитатель:

-Ребята, закройте глаза (включение звука «Журчание ручейка»).
-Что вы себе представили? (ответы детей - воду).
-Наш сегодняшний разговор пойдет о самом уникальном веществе на планете – о воде.

Участник 1

Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама,
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку горевать?
Чтобы  лился дождик с неба,
Чтоб росли  колосья  хлеба,
Чтобы плыли корабли -
Жить нельзя нам без ... (Воды.)

Воспитатель.

-Ребята вода нам прислала сообщение.
«Дорогие, друзья! Я посылаю к Вам своих дочек маленьких капелек. Берегите их!»
-Слышите кап-кап! кап-кап! (выходят капельки на сцену)

Капельки.

-Здравствуйте, мы водяные капельки. К Вам на праздник мы пришли, чтобы провести по всем местам, где есть вода.
Выбираем  две  команды.  Команда  «Родник»  и  команда  «Сосульки» 

Сегодня мы с вами постараемся раскрыть многие тайны подводного мира и узнаем много интересного о воде. Вы будете путешествовать как ручейки, перенося драгоценную воду в стаканчиках. В тихих заводях вас ждут вопросы, задания, загадки о воде. Вас ждут заводи: “Опытная”, “Дегустационная”, “Песенная” и др. Итак, в путь “ручейки”! Быстрой вам воды!

1. Заводь “Дегустационная”

Вода – это удивительное вещество и в этом вы сейчас убедитесь. Итак, первые вопросы о воде.

1. Какой у воды запах? (посмотреть, понюхать) (без запаха).
2. А какого цвета вода? (прозрачная).
3. А знаете ли вы какая вода на вкус? (детям дают попробовать воду) (ответ детей без вкуса).
4. Что произойдёт с сахаром, если его размешать в воде? По одному ребенку из команды растворяют соль и сахар, что происходит? (растворится).
5. Что произойдёт если воду вынести на холод? (превратится в лед)

2. Заводь “Загадочная”

Каждой команде по-очереди загадывают загадки.

1. Покружилась звёздочка
   В воздухе немножко,
   Села и растаяла.
   На моей ладошке (снежинка) 

2. Утром бусы засверкали,
   Всю траву собой заткали
   И пошли искать их днём,
   Ищем, ищем не найдём (Роса)

3. Шумит он в поле и в саду,
   А в дом не попадёт.
   И никуда я не иду,
   Покуда он идёт (Дождь)

4. Летом бежит, а зимой спит.
   Весна настала, опять побежала (река)

5. Он пушистый, серебристый,
   Белый, белый,
   Чистый, чистый,
   Ватой на землю лёг (снег)

6. Растёт она вниз головою,
   Не летом растёт, а зимою.
   Но солнце её припечёт – заплачет она и растает (сосулька)

Капельки читают стихотворение.

1. В природе путешествует вода.
   Она не исчезает никогда:
   То снег превратится в лёд.
   Растает и снова в поход.

2. По горным вершинам,
   Широким долинам,
   Вдруг в небо взовьётся,
   Дождём обернётся.

3. Вокруг оглянитесь,
   В природу вглядитесь:
   Нас окружает везде и всегда
   Эта волшебница - наша вода.

3. Заводь «Опытная»
4. А вы знаете, что вода может подниматься вверх (может  под  давлением) (детям стаканчики с водой и трубочкой).

Вот так, под давлением поднимается вода по растениям от корней к листьям.

2. Опыт «Облако в банке». Что такое облако? Можно ли прыгать по облакам? А почему? Давайте попробуем поймать облако в банку и потрогаем его.

4. Заводь «Танцевальная». Танец детей «Тучка»

Я и туча, и туман,
И ручей, и океан,
И летаю, и бегу,
И стеклянной быть могу.

Ребята, скажите, что у мня в руках? Правильно – это глобус. А что такое глобус? (модель нашей Земли). Что на глобусе обозначено синим цветом? (вода) Представьте, что я всю воду Земли собрала вот в эту банку (демонстрация банки с подкрашенной в синий цвет водой).

• Это – все земные запасы воды.
• Наберем 1 мл. воды из банки и выжмем ее в воздух. Это вода, которая находится в атмосфере.
• 4 мл. воды выливаем в стакан – это пресная вода в реках и озерах.
• 21 мл.переливаем в форму для льда – количество воды, которой находится на Земле в замороженном состоянии
• 1 мл.выливаем в почву – это вода, находящаяся в земной поверхности.
• К оставшимся 973 мл добавляем соль – это соленая вода морей, океанов, озер.
• Обсуждение: В каких емкостях вода, пригодная для человека? На наглядных примерах делаем вывод о том, что пресной воды очень мало.

5. “Песенная” заводь.

Вода – это и дождь, и туман, и снег, и иней, и град, и лёд. Вот об этом, обо всём дружно мы сейчас споём.
Все дети поют песню о воде.